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    1. 朗讀大賽寫作文

      1.《朗讀大賽》的作文

      國”詩歌朗讀比賽。同學們個個躊躇滿志,精心的準備了很長時間。早晨七點半,同學們穿著整齊的校服陸續來到操場上。

      操場前面的橫幅上寫著西關小學“慶國慶歌唱祖國”詩歌朗讀比賽,十五個字打響全場,接著主持人主持節目……

      朗讀比賽開始了,每個班級朗讀的內容大致相同,他們朗誦得很認真。

      終于輪到我們班了,我們邁著輕快的腳步走上臺來,站好了位置開始朗誦,語氣時有變化。時而激烈豪邁,時而溫情脈脈;時而語氣高昂,時而圓潤甜美,給人截然不同的感覺。從同學們詩情畫意的朗誦中,感受他們對祖國的熱愛與贊美,表演完畢,我們在一片掌聲中走下臺去。

      比賽結束了,主持人宣讀成績了,我們屏住呼吸,認真的聽著……“第二名五年級四班。”我們很吃驚我們沒有得到第一名,很失望。

      回到教室老師說:“我很吃驚你們的表現,真的很好,雖然只得了第二名,但是在我心里你們永遠是第一名!”老師的話像溫暖的陽光,溫暖了我們失落的心,我們又有了信心,我們會在下一次朗讀比賽里爭取第一!

      2.同學朗誦比賽,寫篇作文

      今天早上,語文老師笑瞇瞇的走進教室,在黑板上寫了五個大字——詩歌朗誦會.

      我們一看,都歡呼起來,同學們躍躍欲試,我也不例外,我和我的好朋友許秋雨一起朗誦詩歌.我們朗誦的是一篇贊美黃河的詩歌,一上臺,我既緊張又興奮,由于緊張過度,我差點都不敢讀了.這時,臺下嘩啦啦的響起了掌聲,這掌聲給了我力量,我頓時信心百倍,我想:“同學們都相信我能朗誦好,我還能不相信自己嗎?

      于是,我大聲朗誦這首詩歌的第一段,接下來輪到我的好朋友了,她用那輕快地聲音朗誦.如果說我的聲音像一條大河洶涌而來,她的聲音就像是一條清澈,歡快的小溪,一路上叮叮咚咚的流著.讓人頓時感到心曠神怡.朗讀完后,同學們向我們鼓掌,還投來了贊賞的目光,我心里也有一種自豪感,得意極了.

      下面是我同桌,他慢吞吞地走向講臺.臉上帶著興奮,緊張,還有羞澀.他的聲音高亢,如奔涌而來的長江,聲調抑揚頓挫.不過他突然停了,我們都很奇怪,他漲紅了臉,去問老師,這個字怎么讀.

      呀!原來是這樣,班里不時爆發出笑聲.

      同桌沒有感到不好意思,依舊用他那高亢的聲音讀了下去.

      這時沒有人再笑了,大家都靜靜地聽著他朗誦,朗誦完了,我情不自禁的為他鼓起了掌,我真佩服他的精神.

      通過這次朗誦會,讓我變得更加自信了,同時也讓我看到了同桌這種勇于學習,不怕恥笑的精神.這真是一個有意義的朗誦會。

      3.【一次難忘的朗讀大賽作文】

      聽說要進行朗讀大賽,校園內頓時熱鬧起來,只見我們四一班馬上回班練習,連課余時間也不放過,生怕得不了獎狀。

      終于到了比賽時間,我們邁著整齊的步伐來到了操場,輪到我們了,我們懷著既興奮又緊張的心情來到各位老師面前,我們朗誦的是《小草之歌》,“我是一株小草……”那洪亮的聲音讓人聽了,頓時精神倍增,再加上優美的動作,就更加感人了,詩歌仿佛把老師和同學們也帶到了廣闊的草原上,這時的他們仿佛覺得自己就是一株小草,它雖然渺小,但作用巨大,同學們齊心協力,配合默契,語調時而高亢,時而低沉。讀到高處群情激昂,仿佛山巖跌宕,讀到低處委婉動聽,仿佛淙淙的泉水,彈著琴弦,歡快地流向遠方。

      周圍的師生個個屏息傾聽,唯恐錯過一句,我們朗讀完畢,向老師敬了隊禮,這時,全場響起熱烈的掌聲,仿佛春雷滾動,是稱贊,是鼓勵,又是對我們的夸獎。我們英姿颯爽,邁著整齊而矯健的步伐,回到了原處。

      比賽繼續進行,五一班也不甘示弱,他們同樣把優美的詩歌送給了全體師生。這場精彩的朗讀大賽,經過激烈的角逐,終于落下了惟幕。

      同學們緊張的心情才放松下來,課間又痛痛快快地玩了起來。下午,成績揭曉,我們班得了第一名,同學們頓時歡呼雀躍,大家相互擁抱,一致表示:不驕傲,繼續努力,像中國女排那樣勇奪五連冠。

      通過這次比賽,我們受到了深刻的啟示:只要勇敢地面對每一件事,就定能成功。

      4.記一次朗讀比賽作文

      這一次,我終于做到了!獲得第一名果然不是夢,只要努力,沒有做不到的事情。以前的失敗,嘗過的艱辛,都值得了!

      跑步,看起來簡單,其實有他的難處。要跑得好,不但姿勢要標準,還要加上勤奮地練習,才可以真正學會跑步。參加田徑隊以來我都是參加百米的,可能是爆發力不錯吧!第一次參加比賽練習時間實在很短,不過我還是很拼命地練習起步、體力,以及一些基本動作,不斷精益求精,讓自己時時保持在最佳狀態。

      比賽那天,我們一批人坐上了老師的車。到了比賽場地,換上釘鞋,暖暖身子,讓自己處在最好的狀態中,希望上場時能夠發揮得淋漓盡致。第一次比賽,總是比較緊張,發抖是難免的,不過該來的終究還是要來,鳴槍前的緊張,只有選手懂。

      “碰”一聲,大家努力的往前沖,百米的距離明明是那么近,可是跑起來卻是那么遠,讓我不禁心怯腳軟,眼睜睜看著其他選手追過我,我卻無能為力,實在不應該啊!我只得到第六名,真讓人難過,我開始責怪起自己,老師卻安慰我說:“這不過是個經驗,輸了這一次沒關系,失敗為成功之母,有一天你會為自己的努力感到驕傲。”老師的這番話,讓我沉重的心輕松了許多,也開始了解這次比賽的意義,只要我不氣餒,相信下一次的表現會更好!

      5.關于朗誦比賽的作文

      我是代表三(2)班來參加這次的比賽,心中充滿了無比的驕傲和自豪,我相信只要我努力一定會取得好成績,不會辜負老師、同學對我的期望。

      比賽開始了,看著那些大哥哥、大姐姐的精彩朗誦,我也迫不及待的想沖上去朗誦,可是班長抽到34號才上場,而且又是倒數第三呢!所以我只能在下面耐心等待,等啊!等啊!終于輪到我出場了,當主持人說:請三(2)班的同學做好準備,我激動萬分、信心十足的走上了朗誦臺,我向領導、老師、同學們行了隊禮。開始朗誦了,我有感情朗誦對國旗的敬愛的詩篇,雖然不是很大聲,但是我已經盡力了。朗誦完了,我輕輕地松了一口氣。當主持人要公布分數時,我既緊張又害怕,主持人說:三(2)班最后得分9.44分,得了優秀獎。我聽了很傷心,因為我沒有獲得前三名而感到遺憾。這時,老師鼓勵我,媽媽安慰我,我的心情慢慢恢復了平靜。

      6.關于寫參加詩歌朗誦比賽的作文

      我們學校組織了“中華經典詩文朗誦”活動,我也參加了。

      比賽開始了,先是六年級表演朗誦,那聲音真好聽!像是百靈鳥似的。后來是二年級的朗誦三字經,可愛極了,聲音甜甜的充滿了感情,隨著音樂變換節奏,時而歡快,時而緩慢,給我們施加了許多壓力。到我們了,我們整齊地走上臺,開始朗誦了,緊張的氣氛終于消失了,同學們讀得十分流利、動聽,到男生單人讀,我非常緊張,因為這個男生每次到他單人朗讀總是要讀錯。果然不出我所料,他讀到“唐詩宋詞”的時候多讀了一個宋字,讀成了:“唐詩宋、宋詞。”

      比賽結束了,四年級組得了第二名,二年級是第一名,我垂頭喪氣地回到家向爸爸述說了這件事,爸爸說:“不要灰心,也許是那個同學太緊張了,重在參與嘛,我以前小時候,打籃球還把球投進別的隊的籃圈里呢!”我想了想說:“是啊,輸了就輸了,還有更多的機會嘛!”

      7.一篇朗讀大賽的作文,題目自擬

      安塞腰鼓

      一群茂騰騰的后生。

      他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。

      咝溜溜的南風吹動了高粱葉子,也吹動了他們的衣衫。

      他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓,呆呆地,似乎從來不曾響過。

      但是:

      看!——

      一捶起來就發狠了,忘情了,沒命了!百十個斜背響鼓的后生,如百十塊被強震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風一樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強健的風姿。黃土高原上,爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇!——安塞腰鼓!

      這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。

      好一個安塞腰鼓!

      百十個腰鼓發出的沉重響聲,碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上,山崖驀然變成牛皮鼓面了,只聽見隆隆,隆隆,隆隆。

      百十個腰鼓發出的沉重響聲,碰撞在忘卻了一切雜念的觀眾的心上,觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。

      好一個安塞腰鼓!

      后生們的胳膊、腿、全身,有力地搏擊著,急速地搏擊著,大起大落地搏擊著。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體,那消化著紅豆角老南瓜的軀體,居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量!

      黃土高原哪,你生養了這些元氣淋漓的后生。也只有你,才能承受如此驚心動魄的搏擊!

      好一個黃土高原!好一個安塞腰鼓!

      每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受中,使人嘆為觀止。

      好一個痛快了山河,蓬勃了想象力的安塞腰鼓!

      愈捶愈烈!痛苦和歡樂,現實和夢幻,擺脫和追求,都在這舞姿和鼓點中,交織!旋轉!凝聚!升華!

      人,成了茫茫一片;聲,成了茫茫一片……

      當它戛然而止的時候,世界出奇的寂靜,以致使人感到對她十分陌生了。

      簡直像來到另一個星球。

      耳畔是一聲渺遠的雞啼。

      望采納!!!

      8.語文六年級上冊第六單元的詩歌朗誦大賽作文400怎么寫

      第二屆詩歌朗誦大賽又開始了,我們學校也報了名.由我們班主任劉老師選材料與排練.

      就短短幾個星期的時間,使排練變得十分緊張,常常要排練一天.可我們卻毫不緊張,隨意應付,這使劉老師整天板著臉,十分生氣.但她還是靜下心,耐心地指導.終于,"功夫不負苦心人".在大賽上,我們用優美的造型與悅耳的聲音,讓所有人陶醉其中.表演結束后,又迎來一陣排山倒海的掌聲.當晚,便得知我們得了第一名,這好消息使幾個同學一蹦三尺高,有的甚至哭了出來.

      我不是愛參加活動人,就是這次也是被拖過去的.但這次比賽后那無比喜悅的心情讓我一生難忘.它至少讓我知道:眼前有好的機會,不把握是很可惜的.可能有人會說很苦,不想練.但你想過沒有,得到了獎那無比喜悅的心情不是苦的補償嗎?到你大了,回味起這件事時,味道是多么甜蜜啊!

      如果下次還有這個機會,我一定會做得更好.同時也希望那些"隱居江湖"的高手也出來一顯身手.

      9.一次難忘的朗誦比賽作文

      [一次難忘的朗誦比賽作文] 這個星期四的晚上,我校舉行了三、四年級的朗誦比賽,我們班早就準備好了,朗誦題目為“仰望國旗”,一次難忘的朗誦比賽作文. 比賽在多媒體教室舉行,你瞧,三1班同學朗誦得多好,多有感情呀!三3班同學真是繪聲繪色……這給了我們班很大的壓力:別的班都表現的挺好,我們班能不能取得好成績呢?當然,緊張的人少不了我,因為我和陳思捷、劉屹峰、黃奧都是領讀,要拿話筒,面對觀眾,小學六年級作文《一次難忘的朗誦比賽作文》.心里免不了有些害怕,如果讀錯了或者忘掉了,那可就出洋相了! 輪到我們班上臺了,我盡量抑制住自己激動的心情.“仰望國旗,我激蕩的心潮難以平靜……”這一段是齊讀,我當然不緊張.接著,又是男生讀,女生讀……啊,終于到我了!我跨上前一步,拿起話筒,有感情地朗誦:“仰望國旗,我感到……”等我把那段話說完后,心里輕松了許多.全班都朗誦完后,我們班就退場了. 這真是一次難忘的朗誦比賽呀! 一次難忘的朗誦比賽作文300字。

      10.《朗誦比賽》的作文

      在xxxx年年底,我們學校舉行了一年一度的大型節日——藝術節文藝匯演。

      細細品味校園藝術節的節目。有的體現中華上下五千年淵源的文化,有的突出時代潮流,各具特色。但是我想,唯一不變的是同學們對藝術節的追求。

      藝術節開了近三個小時我認為每個節目都非常精彩。在每個演員表演的過程中,觀眾們都會發現——原來在我們身邊有這么多多才多藝的人。老師們的節目讓同學們蠢蠢欲動,令人興奮不已。學生會的表演更是別有風味,同學們的時裝秀,精彩的街舞,絢麗的民族舞,嘹亮動聽的歌聲,老師們的舞蹈獨具風味,藝術節就是一個學生和教師們自我展現,盡情發揮的舞臺。它供大家盡情享受青春的美好,釋放青春的激情。我從參加活動的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中,讓我深刻感受到了藝術節作為我們學生生活中最亮麗的一道風景線,讓我們更深一層的藝術的魅力。雖然現在是冬天,可是我看見了我們永遠不冷的心,我看見了這個演出,心沸騰了,我感覺到了青春的力量,

      整臺節目處處洋溢著青春的美,這種美來自生活和我們的心靈。我們只是用生動,有趣的節目詮釋著我們對生活的感悟!

      校藝術節終于落下了帷幕。在很長一段時間里,同學們都處在興奮的狀態中 期間,學習一樣都不能拉下,但是對于藝術節,同學們還是有極大的熱情,學習,活動,哪一樣也馬虎不得。看看周圍的同學,誰也不輕松。每個人都盡心盡責地完成自己的任務,大家目標明確:圓滿完成藝術節。再想想老師們,那才是真累。他們不僅要完成自己編排的節目,還得對整臺節目負責,還要完成自己的課程,肩上的擔子著實不輕。在這樣的氛圍里,大家嘴上叫著累,手上的活可不敢放松,奔著同一個目標前進。正是通過這些活動,啟迪了我們的才智和靈性,發展我們的才藝和特長。我們在活動中高舉生命智慧的大旗,有思想的翱翔,有感情的抒發,有青春的旋律,有技能的展示,有科學的探索,有毅力的體現,有詩意的飛揚……

      在藝術節期間,同學們清理環境衛生,精心布置,把節日的校園裝扮得五彩繽紛,通過這種方式我們表達了對母校的熱愛;歌手大獎賽,同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創意來贊美祖國、歌唱未來,抒發了我們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望;詩歌朗誦、英語朗誦比賽,同學們激情奔放,用飽含深情的詩句贊頌祖國的強大、暢想美好的未來,極大的增強了我們的民族自豪感、責任感和自信心,激發了同學們為中華民族的振興而發奮學習、報效祖國的決心;各項比賽充分展示了同學們的才華,陶冶了同學們的情操,展示了我們學園文化特色和學生的個性特長,豐富了校園文化生活,

      我認為藝術節既給我們提供了一個放松大腦,放飛心情的空間,也為我們提供了一個施展才華,張揚個性的舞臺,同時也讓我們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中,我們既培養了興趣,陶冶了情操,又開闊了視野,鍛煉了能力,培養了團隊精神,增強了集體榮譽感。所有這些,為我們成為新世紀合格的中學生奠定了堅實的基礎

      舉辦文化藝術節活動,不僅是對同學們文化藝術水平的一次大檢閱,也是我們學校素質教育開展情況的一次大檢閱,它為展現我們的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。辦好校園文化藝術節,有利于發掘我們的潛力,發揮個性特長;有利于培養興趣,陶冶情操,提高審美情趣;有利于豐富校園文化生活,加強校園精神文明建設,營造良好的學習氛圍;有利于推動素質教育的實施,

      這次藝術節又將成為歷史的一頁。然而,許多精彩的片段猶然歷歷在目;許多動人歌樂依舊余音繞梁。是的,藝術節雖然是一個有限的時間段,但藝術的空間卻是無限的。當藝術節的第一個音符在校園的上空飄起來時,藝術已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活,走進了我們的每一寸空間。

      江山代有才人出,誰持彩練當空舞?

      讓我們每一雙手都學會創造吧!讓我們每一顆心都流淌歌聲!

      讓我們在鴻江之畔奏響時代的強音!

      愿藝術之花香滿校園!

      朗讀大賽寫作文

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      新聞特寫作文350字

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