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    1. 高中教師如教寫作文

      1.高中教師節作文怎么寫

      有一份感情,沒有天空的遼闊,卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情,沒有大海的深沉,卻教我們不敢忘記;有一份熱情,沒有高山的豪邁,卻讓我們潸然淚下。

      幾度回眸,看到的都是您充滿愛和期待的眼神,仰目眺望,您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺,一片熱忱,您總是毫無保留地把自己的知識傳授給我們,那一根根日益增多的銀發就是歲月的見證,為我們您付出的太多,我們卻無法回報,只有把那一份感動埋藏心底,轉化為學習的動力,用優異的成績來回報您。

      曾幾何時,當我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土,無知常使我們感到迷惘,無助的生活沒了方向,是您,親愛的教師,您用信任的微笑,為我們指明方向,您用寬慰的心靈為我們分擔彷徨,沒有您,我們沒有那么堅強,有了您,我們才會勇敢挑戰前方。

      多少次在坎坷的道路上摸打滾爬,為昨天的失敗而憂傷,多少次心灰意冷,無心去欣賞路邊的鳥語花香,您總是用平靜又溫和的話語,鼓勵我們,讓我們重新振作。這一程,我們不會走得那么孤單,因為,有老師您在身旁高中贊美老師的作文(5篇)高中贊美老師的作文(5篇)。

      多少年來,人們一直把教師比作紅燭,贊頌她默默發光、無怨無悔奉獻的精神,教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。

      “教師”雖說只是一個職業的稱謂,而在現實中,教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長,他們情系學生,情傾講壇高中贊美老師的作文轉講臺催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,失志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學生的成長。

      2.作文:我的高中老師

      自己看作文選 1親愛的老師: 您好! 老師,在這六年的學習就要結束了,不過在這漫長的小學學習生活中,老師您那誨人不倦的形象,給我留下了很多的印象,此時我有很多話要和您說: 老師是帶著我從那不懂事的低年級小學生,帶到高年級的學生,但在您的眼里,我永遠都是一位不懂事的低年級的學生,不過老師我們一定會懂事的,老師是把我們當成那一些風箏一樣,因為你教了我們怎樣去飛翔,讓我們飛到中學、高中、大學,老師您就像蠟燭,點燃了自己,讓我們走那光明的路,在那路上我們迷路了,您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路,不讓我們繼續的迷路下去,老師在這六年的時間里,您讓我懂得怎樣做人,不要讓自己迷在任何地方,但是隨著時間的變化,我們已經是一個在中學和小學的中間,我多么希望時間可以倒流,讓我還是一個不懂事的學生,讓我可以和老師您的師生之情再繼續下去,永遠永遠也不要改變,讓我在您的身邊聽您的教誨,其實老師,回顧六年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教導,六年就快結束了,在結束的一瞬間,我想對您說:“老師我愛您!” 祝:您青春長駐,身體健康! 您的學生:xxx 2時光荏苒,轉眼之間,二十年了,老師你還好嗎? 老師,我想對你說:你的音容笑貌,你的舉手投足,時常展現在我的眼前;你的關心,愛護,一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導,至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切,都如同昨日歷歷在目。

      老師,我想對你說:是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發奮發圖強的動力,是你給了我奔向好前程的希望。 老師,我想對你說:你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

      老師,我想對你說:如果沒有你,或許我就會自暴自棄;如果沒有你,或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你,或許就沒有我生活的前景;如果沒有你,或許就沒有今天的我。 老師,我想對你說:感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

      老師,我想對你說:新年到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂樂地度過每天!好人一生平安!! 3老師,你會說英語、會有情感地朗讀文章,會唱動聽的歌曲,會畫畫,還會算難度很高的數學題,會……但你有一樣不怎么會,而且是最重要的一點——笑。 你每天扳著臉走上講臺,我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。

      這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題,那個同學丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈,問他怎么回事。

      “后面的同學告訴我的”,他解釋道,全班哄堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時,我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學們的不認真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

      下課了,有很多同學跑上講臺,想跟你談談話,可一頭忙碌的你一句:“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時,我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊! “笑一笑,十年少,我們學習會更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心拋腦后。”

      我以前也寫過這樣的兒歌或小詩,但都沒敢唱,什么時候能在你面前開心地唱一唱呢? 老師,我們知道你嚴厲是為了我們好,我們經常會惹你生氣,但如果你時時刻刻都調整好心情的話,這點小事你不會在意的。 今后,我們會好好地學習,拿出良好的表現和最好的成績給老師看,讓老師開心,讓老師微笑! 4敬愛的王老師: 感謝多年來對我的辛勤培育。

      如今,我即將離開你,離開‘**小學’,我心中真是有無比的激動、感激和舍不得。 說實在的,你是我在小學階段最敬佩和喜歡的一位老師。

      這不僅因為您的博學多才,還源于您對我的每一張笑臉和敢于承認錯誤的精神。 記得前幾天,我不停拿著不懂的問題去打擾您,而您不僅不斷的耐心為我講解,而且臉上總掛有一絲笑容,在我們倆意見不和時,你不是一味的強調您是對的,而是與其他的老師討論之后,認真的又一次給我講解,使我心服口服。

      有一次,我在學校問你題,題沒講完,就放學了,我心想:算了,明天再問吧!可您卻邀請我到您家,這是我想都不敢想的愿望。那天晚上,我一進您家,您臉上照舊掛著笑容迎接我,然后又關掉電視,給我講題,講完題,我又和您說了一會話,我知道,您是用自己休息的時間為我講題的,一天下來,您一定很累,但還幫我講題,這可能就是我敬佩您的原因吧! 還有一點,就是您敢于在學生面前承認錯誤. 前幾天,同學和您在一個詞語上發生了分歧,您下課后,就和我們一起翻了字典,結果我們說對了,而您卻沒有一絲的不快,當時就對我門說:“這個詞語非常特殊,單個放著,這個模樣的模讀‘mú’,但在大模大樣里,這個模就讀‘mó’,你看,我把這個都沒搞清楚,你們。

      3.高中作文應該怎么教

      【我是去年的考生,我高考作文55分】

      以下是我的個人見解,希望能幫助到你

      其實所謂的高考作文——即應試作文(就是考生應對考試的作文)

      應試作文想得高分,“萬變不離其宗”。

      首先,你要學會“炫示”——即用優美的文字取悅于閱卷老師(就是炫耀自己的才華和文學素養)其實你并不一定真的知道很多,但是高考就這一次,閱卷的老師對你不熟悉,你要盡量讓他認為你是個才華橫溢的考生

      其次,結構 作為應試作文,結構要清晰,不要選擇其他的,高考和真正的做文章不同,閱卷時間短,所以要選擇并列式的結構,避免素材太少,可以選擇2主多次(兩個主要事例,多個次要事例)共同證明自己所述的觀點

      然后,你的素材,要有新意,不要俗不可耐,或者同樣的故事,寫出與眾不同的效果

      最后,主題一定要鮮明,開頭,結尾都是表現主題的最關鍵地方,一定要把握好。。。

      【只要你理解的好,學生能理解的好 那么 作文至少能達 50分 】

      4.以老師為話題寫一篇800字高中作文

      我的老師

      在教過我的老師中,我最喜歡的老師就是我的班主任 巫老師了。她有一頭烏黑亮麗的頭發,一雙 火眼金睛 的眼睛,高高的鼻梁,還有一個能說會道的嘴巴。巫老師是一個嚴格的好老師,在做作業這方面上,巫老師不準我們寫錯字,連一個標點符號都不能寫錯,雖然這樣子讓我們很苦,但是既鍛煉了我們的書寫能力,又提高了我們的專注力,真是一舉兩得呀!

      巫老師教書很認真。在巫老師的課堂上,她能看清我們每一個人的動靜,知道我們在想什么。巫老師會開導我們,讓我們思考,從而使我們有許多的話講。所以,巫老師上的課總是這么精彩!在作業這方面中,巫老師就像 孫悟空 一樣有一雙 火眼金睛 ,從來不會漏掉一點錯誤。

      巫老師會給我們一個閱讀的空間。當下午的第三節課是巫老師上的時候,巫老師會利用時間讓我們充分閱讀書籍,提高我們的知識量,增強我們的學習能力,讓我們在書的海洋里暢游。

      巫老師真是多才多藝,能歌善舞。當我們學校就要舉行國慶歌詠比賽的時候,巫老師為了能讓我們唱的更好,親自彈鋼琴和手風琴為我們伴奏,巫老師彈的非常好聽,讓我如癡如醉。不僅如此,老師的書法也是好的不得了,巫老師在教師們當中,毛筆字、粉筆字和硬筆字都寫得很棒。讓我們都羨慕的不得了呀。老師真是琴棋書畫中的琴和書可真行啊。

      巫老師會給我們全班同學一個鍛煉的機會。在每一個星期,都會有小組值周,值周的小組就要管理同學,澆菜,主持班隊會,制作小組評比欄等,可以讓每一位同學有展示自己的平臺。而且每節語文課上課以前,都會輪流請同學們說一個小故事,從而得到鍛煉,讓我們以后在社會上更加大膽。

      這就是我的班主任,我愛我的老師。

      篇二:師恩難忘 我的老師

      我的老師王老師已當了我三年的班主任,她和藹可親,說話有條不紊,講課娓娓動聽,她的教育方法與眾不同,我們班每個同學都喜歡她,是個名副其實的 好母親 。

      王老師對排座位很講究。前排座位,距離老師最近,小動作、小嘀咕,一覽無余,王老師對那些上課特別調皮搗蛋的男生換到第一排,讓他們無機可乘,待有所收斂才能回到原來的座位。誰愿意一天到晚換座位呢?而且還要被同學們開玩笑,弄得難為情,無地自容。慢慢在無形之中,那些調皮男生上課也不搗蛋了。王老師這主意效果不錯,現在我們班基本無人換座位了。這招,可真好!

      王老師為了調動每個學生的學習積極性,別出心裁地讓我們每個組設計一張小組評比表,讓我們以小組為單位,把每個學生的語數英成績和平時作業情況都進行登記。與眾不同的是好同學和差同學的評比標準是不同的,只要每個人比原來有進步,都可在評比表涂色,誰涂的顏色最多誰的進步就最大。以小組為單位又增加了集體榮譽感,哪個小組顏色最多就是最終勝利者。這樣就調動了每個同學的積極性,使每個同學在行動上都有了努力的方向。不論成績高低,只要有進步就行,這效果,真不錯!

      王老師出口成章,講故事繪聲繪色,每個單元都有一個故事,每個故事里都包含一個含義深刻的道理,《自信不倒甕》《文明之花處處開》《綠色交通我能行》

      我們每一個學生都在王老師的故事中學到了做人的道理,同學們戲稱,王老師的故事真是取之不盡、用之不竭啊。王老師啊,真有才!

      十年樹木、百年樹人,王老師在我心中是一個可親可敬可愛的好老師,王老師有如天上一顆璀璨的星星,時時刻刻照耀著我們。你說,我們的王老師誰不喜歡呢?

      回答

      5.高中老師怎樣教學生高考作文才能有話說呢

      “文以載道”是作文的基本原則,去年高考[微博]語文結束,我對媒體曾這樣坦言:作文考題不單單是考查學生的語文水平,“她”和這個國家的教育理念有很大關系。

      近年來的高考作文,越來越重視對人生的思考和對社會問題的思考。這些思考的背后是學生文化觀、人生觀、價值觀的體現,目的是引導學生關注社會、思考人生、認識自我。

      因此,我呼吁語文教育要重視與學生進行文化對話,在陶冶學生的情感中激發寫作驅動,尤其要培養學生的理性思維,因為任何一項創新,首先得有思想。分析今年部分省的高考作文試題,我用一句話總結:文以載道重思想。

      具體說有以下特點:注重辯證思維 全國課標乙的高考作文題材料的大意為,一位商人得到一塊價值不菲的寶石,但卻發現寶石上有一條裂縫,如果能從裂縫處切開,就能得到兩塊完美的寶石。 當地許多富有經驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石,這時,一位年輕工匠勇敢地站了出來,并且完美地切割出了兩塊寶石。

      年輕工匠的師傅感嘆,有些時候不僅需要足夠的經驗,更需要拋卻許多顧慮的勇氣。 這道作文題重在啟發學生思考:經驗與勇氣是人的兩大財富,但人生的旅途中要把握好經驗與勇氣兩者的關系,人才能走向成功。

      再比如今年上海卷高考語文作文題目: “生活中,大家往往努力做自己認為重要的事情,但世界上似乎還有更重要的事。這種現象普遍存在,人們對此的思考也不盡相同。”

      這道作文題,重在啟發學生思考“個人認識的局限性”。一個國家,一個民族,是不能丟失思考能力,不能沒有理性底蘊的。

      我們處在高中語文教學崗位上的每一位老師不能不去思考一下,我們能教給學生什么思想?學生在我們的指導下怎樣才能成為“一根有思想的蘆葦”。 關注生活現實 江西高考作文題貼近學生生活,說:中學時代,學生有三怕,奧數、英語、周樹人。

      但有些學生卻喜歡前面的“兩怕”。 全國課標甲的高考作文題涉及同學關系。

      調查數據顯示,同學關系60%的人表示滿意,36%的人認為一般,4%的人不滿意。而72%的人表示對增進理解和信任有信心。

      無論是中學生的“三怕”還是怎樣評價“同學之間的關系”,這些作文題都來自同學們現實的生活,從對問題的設計,到題干語言的指導,都讓學生有話可說,但要說好,其背后還是要有思想底蘊的。 “有思想,不人云亦云,不簡單化,葆有自由意志和獨立人格。”

      這是作文教學的重點所在。 滲透文化素養 浙江省高考作文的材料是:豐子愷說,孩子的眼光是直線的,不會轉彎的。

      英國作家赫胥黎說,為什么人的年齡在延長,少男少女的心靈卻在提前硬化。 美國作家菲爾丁說,世界正在失去偉大的孩提王國,一旦失去這一王國,就是真正的沉淪。

      題目滲透著濃濃的文化氣息,一道小小的作文題引出一泓文學的清泉水,從中國畫家到英美文學家,留下很大的想象空間。考題出得很有意味。

      材料穩重大氣 遼寧的作文題: 一位年輕人事業無成非常郁悶,一天他在海灘上遇到一位老人。 老人抓起一把沙子扔在沙灘上,問“你能找到嗎?”年輕人說不能。

      老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上,問“這回呢?”年輕人說能。年輕人恍然大悟,一個人,只有作珍珠才能得到別人的認可。

      這種類型的題目,是從不經意間引出深思,有點“既在情理之中又出乎意料”。 都是從瑣碎小事引發的重大思考命題。

      我們生活在常識中,“常識”題目看似寬泛而簡單,但是,需要從常識中提煉、感悟、體會、提升,寫出新意絕非易事! 今年我不看好的還是安徽高考作文題:“有些人只看見已經發生的事情,并且問為什么會這樣。我則常常夢想一些從未發生的事情,然后追問為什么不能這樣。

      ”根據蕭伯納這句名言寫一篇材料作文。這幾年安徽的題目無論是“提籃春光看媽媽”還是“梯子不用時請橫著放”,我總覺得這些題目都是怪怪的。

      6.升高中時 要給高中老師寫幾篇作文600字該怎么寫啊

      這些你參考參考,不行再說哦~~~···· 1.閱讀伴我成長 高爾基曾說過:“讀書,這個習一為常的平凡過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大 智慧的結合體。”

      以前我還不太明白這句話的含義。現在,我明白了,這菊花就是告訴我們, 讀書伴我成長2 書是類指揮的結晶,是人類進步的階梯,是人們的精神食糧。

      我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣:哺育我們的嬰兒教育書;父母講的故事書;啞啞學語的 未來是我們的 識字書;學齡前的連環畫;上學時的課本;課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。 可以說書在我的成長中是比不可少的。

      為崛起的中國喝彩 因此,我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。

      晨曦初露,斜椅桌邊,任窗外黃葉如花,離 愁飄掛,我的新卻固守著與書的約定。 讀書活動之名人名言 或在傍晚,獨坐窗前,聽窗外西雨如詩,看書中人生如戲,“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的 無奈抉擇,“臥薪嘗膽數十載,三千越甲可吞吳”的堅韌毅力,“羽扇綸巾,談笑間墻櫓灰飛煙滅” 怎樣閱讀中外名著 的絕代風華,無一不讓我驚嘆!行行文字仿佛片片美麗的音符,奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。

      日復一日,我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓,艱深的文字不再是理解的障礙,讀書對于 我來說更多的是一種需要, 而不是一種負擔。 記得小時侯,我還不識字,媽媽就耐心的教我背唐詩,茶余飯后,媽媽便教我讀《唐詩三百首》 里的唐詩,媽媽說一句我就鸚鵡學舌地模仿一遍…… 上小學前,我已可以獨立看一些故事書了。

      低年級時候,我識字已經很多了,便迷上了課譜書籍,媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》, 厚厚的幾本,宇宙氣象,人類文明,世界地理,這些知識書上都有。每書中的每個問題都說得非常詳 細,真使人愛不釋手。

      在如饑似渴閱讀同時,我家又住進了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個 為什么》。這套書又使我增長了許多知識。

      一次,老師在《美麗的海底世界》時,讓我們自己更具體地介紹海底生物,我回憶起了在《新世 紀中國少兒十萬個為什么》中了解的海龜生活習性,便滔滔不絕地介紹給同學們聽。當小老師的滋味 真好,但這還得歸功于我的書朋友呢!! 現在六年級了,我當然回更注意的去讀一些優秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好 詞好句,也領悟了許多做人的道理。

      漸漸地,我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了,飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容,學 會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度,有人驚訝于我的轉變,而我的回答僅是淡淡 一笑:“都是書的功勞。” 讀書是積累,知識的大小要靠日積月累才形成。

      年華如水,一去不復返,怎樣才能不讓它白白流 逝呢?靠的只是自己抓,抓住了 知識,抓住了今天,你就抓獲了生命,抓住了未來。書將繼續伴我 成長,伴我生命之光環。

      讀好書,好讀書,讀書好。——冰心冥冥之中,我越來越深刻地體會到:除了父母的親情,還有誰能支撐起我的生命?是書,這就是知識鑄就的擎天柱,生命中的重要的精神支柱。

      讀好書 我首次結識書,已年過六歲,對大凡實施早期教育的家庭來說,這的確延誤了不少時間,但這并不影響我和書的感情,初次碰到書,首先被吸引的是它那精美的封面。撫摸著封面,細膩,咝啦咝啦,雙手像被雨后的颯颯西風輕吻,又像被牛乳沐浴,摸摸紙張,麻酥酥地醉心,第六感覺告訴我說“這是一本好書!”我將注意力集中到內容上去,啊,又是別有一番天地,琴棋書畫,真善美、假惡丑是她的精髓,她的真諦都在這兒啊!她使我的行為得到規范,使我的心靈得到洗禮。

      這,便是“好好讀書 約摸十一二歲,我體會到要將一本的好書的營養真正分解,“好讀”是不可缺少的消化液。“書讀百遍,其義自見”,是一種享受,一種樂趣。

      清晨,手捧《駱駝祥子》仿佛看見祥子拉著車從我身邊走過;捧著《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心;晚上在燈光下仿佛看見保爾那堅定的背影,是他向我詮釋了生命的意義。好書,我的“偶像”,我的“心肝”,我愛讀她,無需問為什么。

      讀書好 好書是諍友——這是我初中體會出來的。 她著實令我獲益匪淺。

      這“益”不僅僅是指成績優異,視野開闊,能說會道,她更給了我心靈上的慰藉。 好書,打磨我,塑造我,雕琢我,沒有她的相伴,即使活到百歲,生命又有何充實的呢? 讀書伴我成長,一路上的歡笑與悲傷,是她陪伴我,我愛讀書,永遠…… 2.幸福 天空的幸福是穿一身藍; 森林的幸福是披一身綠; 陽光的幸福是鑲一身金黃; 而我們所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。

      ——題記 幸福是什么?蠟燭告訴我,幸福就是鞠躬盡瘁、死而后已,盡自己的一點熱來溫暖人們,盡自己的一點光來照亮人們前進的道路。駿馬告訴我,幸福就是自由自在,無拘無束,可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。

      雄鷹告訴我,幸福就是展翅高飛博擊長空,朝著自己的夢想一點點地飛近……哦,原來幸福就是奉獻,就是自由,就是為實現自己的夢想而努力奮斗。 一位老人在回答一個身處困惑中的年輕人的提問時,說:“我可以坦然地回答你我什么時候是。

      7.作文:寫出老師諄諄教導你的一個小片段

      老師,我是一個性格比較內向的人,在你還沒有教我的時候,我很害怕和老師溝通,總覺得老師很可怕,不敢主動向老師打招呼,不敢向老師請教。可自從你來教我們開始,我不再像以前那樣害怕老師了,性格變得開朗多了,看見了老師會主動打招呼了。

      老師,我喜歡聽你講的課。你的風趣、幽默,讓我時時盼望上語文課。你還為我們舉辦了許多課外活動,如:演課文劇、拍賣會、成語大賽等。你精心設計組織的活動,使許多同學得到鍛煉,膽子大了些,性格開朗多了,敢于與同學交流了。因此,我們班不但成績提高了許多,而且同學們的精神面貌發生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個。

      老師,我尊敬你,愛戴你,但是也想提醒你:不要偏心。因為你在抽同學回答問題時,總先抽好同學。好同學發言說錯了,你說沒關系,下次注意聽。可當你抽到差生時,說錯了,你就讓人家站著或者懲戒人家。

      老師,我請你以公平的態度去對待每一個同學,不論優生還是差生,希望你能夠一視同仁。如果誰考試考差了,要想法使他(她)成績更加好起來,可以告訴他(她):“你有所進步,要更加努力學習。”

      你看過《十八歲的天空》嗎?里面的老師就是鼓勵人家向上、積極進取,以一顆公正、公平的心去對待同學的。

      老師,你是一位辛勤的園丁,培育著我們茁壯成長;你是一位靈魂的工程師,塑造著我們高尚心靈;你是一位威嚴的父親,打造著我們剛強毅力。

      老師,你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們,我們也會讓你永遠快樂。

      =====================================================

      一年前,新的學期,新的面貌,還有新的您——我敬愛的老師。您像親愛的母親,那樣的和藹、可親。一年來,您每天都帶著燦爛的笑容給我們講課,每天都帶著親切的話語為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母,但是滋養我靈魂的卻是您。

      是您,使我從一個懵懂的小孩成為了一個品學兼優的少年;讓我由一個羞羞答答的小姑娘成長為一個落落大方的少女。這其中,您花費了多少精力啊!可見每一屆學生您都是這樣栽培出來的,您教到現在多少屆學生啊!年復一年,日復一日,在這里,我代表所有被您教過的學生,跟您說一聲:辛苦了!

      可曾記得,您有一次讓我幫忙登記小測驗的分數,我為了爭取下課玩耍的時間,竟在副科課上記了起來,結果被老師發現了,沒收了。我知道這肯定沒戲了,我想:主動承認錯誤總比在這里坐以待“斃”的好;被您批評一頓,總比全班的小測驗拿不回來的好!于是,我便主動去找您,以為肯定是被您嚴厲批評,罰抄課文,沒想到的是,您竟用語重心長的語氣對我說:“這一次就算了,算是吸取教訓,以后要懂得合理安排時間,這件事情什么時候該做,什么時候不該做,你要分清楚。”這是您第一次教育我,卻是用這樣一種與眾不同的口氣教育我,使我感動不已。

      這一年來,您每一次對我的諄諄教導,您的每一句肺腑之言,我都銘記在心。

      謝老師,我想對您說,您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵與支持。在課堂上,我們的一舉一動都逃不過您敏銳的雙眼;您那鼓勵的目光,令我明白了許多,懂得了許多。您曾經用嚴厲的目光注視過我,更用體貼的眼神關注過我,您的每一次無聲的提醒,時常浮現在我眼前,激勵我向前進!

      老師,您是大樹,你是海洋,是干泉;我們是乘涼的路人,過往的船只,是心田。謝謝您為我們付出這么多,我們是您培養出來的莘莘學子,我們一天天成長,到達祖國需要我們的地方。

      老師——一個多么偉大的字眼!老師,您是一個誨人不倦的好老師,我想大聲地對您說:“我要好好學習,長大后和您一樣,培養出新一代的莘莘學子。藍天下,花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們的大自然;而我呢,我就以優異的學習成績老匯報您對我的教導之恩!

      高中教師如教寫作文

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      大地的話續寫作文400字

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      續寫作文的開頭怎么寫

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      關于兔子性格描寫作文400字作文

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      我最愛的人物寫作文

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