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    1. 描寫鵝和柳的詞語

      1.鵝()柳()成語有什么

      沒有 鵝()柳() 的成語,鵝 開頭的成語如下;

      鵝毛大雪 像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。

      鵝行鴨步 步:走。象鵝和鴨子那樣的走路。比喻步行緩慢。

      雞聲鵝斗 比喻吵吵鬧鬧,彼此不和。

      癩蛤蟆想吃天鵝肉 比喻人沒有自知之明,一心想謀取不可能到手的東西。

      千里送鵝毛 比喻禮物雖然微薄,卻含有深厚的情誼。

      水盡鵝飛 比喻恩情斷絕,各走各的路。也比喻精光,一點兒也不剩。

      鵝湖之會 比喻具有開創性的辯論會。

      鵝王擇乳 比喻擇其上乘精華。

      雞爭鵝斗 比喻吵吵鬧鬧,彼此不和。

      千里鵝毛 比喻情深義重的微小禮品。

      千里寄鵝毛 比喻禮物雖然微薄,卻含有深厚的情誼。同“千里送鵝毛”。

      水凈鵝飛 比喻人財兩失,一無所有。亦比喻民窮財盡。

      鴨步鵝行 鴨和鵝行八字步,因用以形容人走路遲緩搖晃的樣子。

      鴨行鵝步 步:走。象鵝和鴨子那樣的走路。比喻步行緩慢。

      搖鵝毛扇 傳說諸葛亮常手執羽扇指揮作戰,后世舞臺上出現的一些軍師也多執羽扇。以之比喻出謀畫策。

      2.鵝()柳()成語有什么

      沒有 鵝()柳() 的成語,鵝 開頭的成語如下; 鵝毛大雪 像鵝毛一樣的雪花。

      形容雪下得大而猛。 鵝行鴨步 步:走。

      象鵝和鴨子那樣的走路。比喻步行緩慢。

      雞聲鵝斗 比喻吵吵鬧鬧,彼此不和。 癩蛤蟆想吃天鵝肉 比喻人沒有自知之明,一心想謀取不可能到手的東西。

      千里送鵝毛 比喻禮物雖然微薄,卻含有深厚的情誼。 水盡鵝飛 比喻恩情斷絕,各走各的路。

      也比喻精光,一點兒也不剩。 鵝湖之會 比喻具有開創性的辯論會。

      鵝王擇乳 比喻擇其上乘精華。 雞爭鵝斗 比喻吵吵鬧鬧,彼此不和。

      千里鵝毛 比喻情深義重的微小禮品。 千里寄鵝毛 比喻禮物雖然微薄,卻含有深厚的情誼。

      同“千里送鵝毛”。 水凈鵝飛 比喻人財兩失,一無所有。

      亦比喻民窮財盡。 鴨步鵝行 鴨和鵝行八字步,因用以形容人走路遲緩搖晃的樣子。

      鴨行鵝步 步:走。象鵝和鴨子那樣的走路。

      比喻步行緩慢。 搖鵝毛扇 傳說諸葛亮常手執羽扇指揮作戰,后世舞臺上出現的一些軍師也多執羽扇。

      以之比喻出謀畫策。

      3.關于鵝的詞語

      鵝的詞語:企鵝、鵝黃、鵝絨、鵝毛、鵝經、鵝掌、鵝氄、鵝胰、金鵝、黑鵝、籠鵝、鵝腸、頭鵝、子鵝、鵝包、鴚鵝、鵝子、鵝口、都鵝、鵝翎、淘鵝、鸼鵝、雁鵝、鵝帽、鵝兒、鵝毳、斗鵝、鵝目、鵝雁、鵝城、鵝行、鵝溪、鵝欄、鬧鵝、木鵝、鵝群、鵝炙、鵝籠、野鵝、鵝研。

      鵝羣、鴻鵝、鵝闕、鵝笙、鵝湖、桑鵝、鵝珠、鵝鞴、鵝珍、神鵝、換鵝、鵝步、鴐鵝、封鵝、鵝素、鵝眼、駕鵝、鵝罽、鵝管、鵝鼻、鵝頭、鵝鸛、鸛鵝、鵝絹、鵝頸、鵝卵石、天鵝絨、鵝掌楸、鵝蛋臉、鵝鴨行、逸少鵝、黑天鵝、獅頭鵝、金鵝蕊、鵝溪蠒、鵝群帖、鵝管冰、雁鵝菌、鵝腸菜、鵝蛋石等。

      擴展資料

      組詞釋義:

      一、鵝黃 [ é huáng ]

      像小鵝絨毛那樣的黃色;嫩黃。

      二、鵝毛 [ é máo ]

      鵝的羽毛。比喻極輕微的東西:千里送鵝毛,禮輕情意重。

      三、頭鵝 [ tóu é ]

      指遼金皇帝春天狩獵時最初捕得的大天鵝。

      四、鵝卵石 [ é luǎn shí ]

      直徑較大的卵石,大小多像鵝蛋,所以叫鵝卵石。

      五、鵝步 [ é bù ]

      緩慢而斯文的步態。

      4.描寫鵝外貌的詞語鵝的神態和走路的樣子

      鵝的步調從容,大模大樣的,頗

      像平劇里的凈角出場。

      它伸長了頭頸,左顧右盼,我一看

      這姿態,想道:“好一個高傲的動物!”凡動物,頭是最主要

      部分。這部分的形狀,最能表明動物的性格。例如獅子、老虎,

      頭都是大的,表示其力強。麒麟、駱駝,頭都是高的,表示其

      高超。狼、狐、狗等,頭都是尖的,表示其刁奸猥鄙。豬玀、

      烏龜等,頭都是縮的,表示其冥頑愚蠢。鵝的頭在比例上比駱

      駝更高,與麒麟相似,正是高超的性格的表示。而在它的叫聲、

      步態、吃相中,更表示出一種傲慢之氣。

      豐子愷先生——《白鵝》

      5.帶有鵝和柳樹的7字詩句

      喜春來

      月兒初上鵝黃柳,

      燕子先歸翡翠樓,

      梅魂休暖鳳香篝。

      人去后,鴛被冷堆愁。

      青玉案 元夕 辛棄疾 詳細內容 到百度里查

      東風夜放花千樹,

      更吹落,星如雨。

      寶馬雕車香滿路。

      鳳簫聲動,玉壺光轉,

      一夜魚龍舞。

      蛾兒雪柳黃金縷,

      笑語盈盈暗香去。

      眾里尋他千百度,

      驀然回首,那人卻在,

      燈火闌珊處。

      憶秦娥 朱淑真 詳細內容 到百度里查

      彎彎曲。新年新月鉤寒玉。鉤寒玉。鳳鞋兒小,翠眉兒蹙。鬧蛾雪柳添妝束。燭龍火樹爭馳逐。爭馳逐。元宵三五,不如初六。

      --------------------------------------------------------------------------------

      清平樂 侯置 詳細內容 到百度里查

      縷金剪彩。茸綰同心帶。整整云鬟宜簇戴。雪柳鬧蛾難賽。休夸結實炎州。且看指面纖柔。試問苦人滋味,何如插鬢風流。

      6.描寫白鵝的詞語

      題鵝 【唐】李商隱 眠沙臥水自成群,曲岸殘陽極浦云。

      那解將心憐孔翠,羈雌長共故雄分。 舟前小鵝兒 【唐】杜甫 鵝兒黃似酒,對酒愛新鵝。

      引頸嗔船逼,無行亂眼多。 翅開遭宿雨,力小困滄波。

      客散層城暮,狐貍奈若何。 得房公池鵝 【唐】杜甫 房相西亭鵝一群,眠沙泛浦白于云。

      鳳凰池上應回首,為報籠隨王右軍。 鵝兒 【唐】李郢 臘后閑行村舍邊,黃鵝清水真可憐。

      何窮散亂隨新草,永日淹留在野田。 無事群鳴遮水際,爭來引頸逼人前。

      風吹楚澤蒹葭暮,看下寒溪逐去船。 道州北池放鵝 【唐】呂溫 我非好鵝癖,爾乏鳴雁姿。

      安得免沸鼎,澹然游清池。 見生不忍食,深情固在斯。

      能自遠飛去,無念稻粱為。 詠鵝 【唐】駱賓王 鵝鵝鵝,曲項向天歌。

      白毛浮綠水,紅掌撥清波。 鵝贈鶴 【唐】白居易 君因風送入青云,我被人驅向鴨群。

      雪頸霜毛紅網掌,請看何處不如君? 鶴答鵝 【唐】白居易 右軍歿后欲何依,只合隨雞逐鴨飛。 未必犧牲及吾輩,大都我瘦勝君肥。

      7.描寫鵝的詞語,越生動越好

      上課。

      師:同學們,你們見過白鵝嗎?我們一起來看看。 (播放白鵝的視頻) 師:想說什么? 生:我覺得白鵝很美麗。

      師:有沒有想起一首古詩—— 生:背誦《詠鵝》 師:今天,我們要學習“白鵝”這篇課文。讀課題。

      (介紹豐子愷先生) 師:昨天預習了課文,生子都認識了嗎?生字離開了課文,大家還能認識嗎? 生:能。(認讀生字,提示多音字讀音——“供”) 師:這些字大家能讀正確嗎? (出示兩字詞語) 生讀。

      師:什么是凈角? (出示凈角臉譜) (出示四字詞語) 繼續認讀生字。 師:基本上讀懂了,打開課文,大聲把課文讀一讀,碰到難讀的多讀幾遍。

      想一想,白鵝給你留下了什么印象? 生讀課文。 師:白鵝給你留下了什么印象? 生:我非常喜歡白鵝,因為它太淘氣了! 師:很有趣,我們來看看哪些句子很重要,和全文有聯系句子,劃下來。

      生勾畫。 師:你劃了哪些? 生:好一個高傲的動物。

      師:為什么要勾畫這里? 生:因為整篇文章都在圍繞“好一個高傲的動物”來寫的。 師:找到這句話再讀一遍。

      (師板書) 師:第二自然段更重要,不僅聯系了第一自然段的內容,還告訴了我們全篇課文是從哪幾個方面來描寫白鵝的高傲的? 生:叫聲、步態、吃相 師:(板書)我們來讀一讀這幾個詞。 生讀。

      師:怎樣寫高傲的?默讀第三自然段,找一個最能表現白鵝特點的詞,在旁邊寫寫自己的看法,也可以畫一畫。 生默讀,師巡視。

      師:你找到了哪個? 生:我劃了“厲聲叫囂” 師:這是“厲聲叫囂”,這是古人寫的“囂”……厲聲說明鵝怎么樣? 生:“凡有生客進來……” 師:“必然厲聲叫囂”(教讀) 分組練讀。 師:不錯。

      還有誰是用圖畫來表現? 生:我畫的是一只鵝。 (師把學生畫的展示給其他學生看) 師:帶著你的想象,也來讀一讀這句話,好嗎? 一生讀。

      師:就像她這樣,一起來讀一讀。 生齊讀。

      師:你還找到了哪個詞語? 生:厲聲喝斥。 師:為什么找這個? 生:這個詞好像是說:這是我的地盤,你走開! 師:帶著心中的感受,再來試一試。

      生讀。 師:有進步。

      好了,剛才大家展開了想象,理解了詞語的意思,體會到作者觀察仔細用詞準確,把文章寫得生動具體。以后學習中要多多體會。

      師:剛才我們已經體會到,白鵝是一種高傲的動物,請再讀一讀第一、第三自然段,看白鵝還給你留下什么印象,自己讀一讀。 生讀。

      師:想好了,四人小組討論一下。 學生分組討論。

      學生匯報: 生:我覺得白鵝非常“兇”。 師:從哪兒看出來的? 生:這是我的地盤,快走開! 生:我覺得白鵝很霸道,但是也可愛、天真。

      生:我覺得它非常勇敢。 (師板書:勇敢) 師:你是從哪兒體會到的? 生:陌生人來了它引吭大叫,不像小雞小鴨一樣。

      師:所以,養鵝也能看守門戶。學了這篇課文我們知道了白鵝的勇敢高傲,但是學課文不能只從字面上去理解,還要從字里行間體會感情。

      作者表面上在寫白鵝的高傲勇敢,實際上是在夸白鵝勇敢盡職。 (板書盡職) 師:誰能帶著感情來讀一讀。

      生:好一個高傲的白鵝! 一生再讀。 師:你強調了“好一個”。

      一生再讀 師:我們一起來讀一讀。 生齊讀。

      師:老師有一個建議,速度慢一點,我們的感情才能更好地表達出來。 生再齊讀。

      師:我們再來看看這些生詞。 學生認讀生詞。

      師:我們再來看看第四自然段,看看作者是用什么方法寫出了步態的特點? 生讀。 生:第四自然段是用擬人的方法來寫出了白鵝的特點的。

      生:我覺得第四自然段是用比喻的方法來寫白鵝的。 師:…… 師:讀到這里,有什么問題? 生:為什么說像凈角一樣出場? 師:誰見過凈角出場?想不想看凈角出場的樣子? (播放凈角出場的視頻) 師:你想到用什么詞語來表現凈角出場的樣子? 生:大模大樣 生:…… 師:誰能聯系文中描寫鴨子和鵝的句子,表演大白鵝和鴨子走路的樣子。

      兩生表演。 師:誰能來評一評? 生:我覺得*** 走得時候很高傲。

      表演鴨子的學生:她(表演白鵝的學生)、師:我們一起來讀讀第四自然段。 生齊讀第四自然段。

      師:我們剛才再一次體會了作者用詞的準確。再讀讀這些詞語。

      (出示詞語) 生讀詞語。 師:作者用準確的詞語,生動的字眼,給我們描繪了高傲、勇敢……的白鵝。

      你愿意把自己當成一只怎樣的白鵝介紹給大家。能用上文中的兩三個詞,加上自己的想象更好。

      師提示:可以看著屏幕來練習。 出示“快樂寫話卡” 我是一只的白鵝 學生練習說。

      生:我是一只驕傲的白鵝,小鴨子……小雞…… 師:你說得真好,我想跟你交個朋友。 (跟學生握手) 總結下課。

      8.形容白鵝的詞語

      形容白鵝的詞語,示例:

      雪白、肥鵝、大鵝

      含有鵝的四字詞語,示例:

      鵝毛大雪:像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。

      鵝行鴨步:步:走。象鵝和鴨子那樣的走路。比喻步行緩慢。

      千里送鵝毛:比喻禮物雖然微薄,卻含有深厚的情誼。

      千里鵝毛:比喻情深義重的微小禮品。

      鴨步鵝行:鴨和鵝行八字步,因用以形容人走路遲緩搖晃的樣子。

      鴨行鵝步:步:走。象鵝和鴨子那樣的走路。比喻步行緩慢。

      搖鵝毛扇:傳說諸葛亮常手執羽扇指揮作戰,后世舞臺上出現的一些軍師也多執羽扇。因以“搖鵝毛扇”比喻出謀畫策。

      千里送鵝毛,禮輕情意重:比喻禮物雖然微薄,卻情誼深重

      雞爭鵝斗:比喻吵吵鬧鬧,彼此不和 。

      雞聲鵝斗:比喻吵吵鬧鬧,彼此不和。

      鵝湖之會:南宋淳熙二年(1175年)在信州(今江西上饒)鵝湖寺舉行的一次著名的哲學辯論會。由呂祖謙邀集,意。

      鵝王擇乳:水乳同置一器,鵝王僅飲乳汁而留其水。比喻擇其上乘精華。事見《祖庭事苑》卷五。 詳細?

      水凈鵝飛:見“水盡鵝飛”。

      千里寄鵝毛:比喻禮物雖然微薄,卻含有深厚的情誼。同“千里送鵝毛”。

      鵝存禮廢:存:保存。指古代禮節形式已經消亡,僅存食物

      水盡鵝飛:比喻恩情斷絕,各走各的路。也比喻精光,一點兒也不剩。

      寫經換鵝:以書寫經文來換鵝。形容書法高超 。

      描寫鵝和柳的詞語

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      詞語

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